EĞİTİM DÜNYASI

DAVRANIŞLARIMIZ

                  SAĞLIKSIZ  DAVRANIŞLAR


   Hassas olmamak, duyarsız olmak, diğer insanları umursamamak kolayca dikkatini dağıtıp konsantrasyonunu bozmak, sürekli kusur bulmak, sadece kendini umursamak.

   Problemlerle yüz yüze gelmekten kaçınmak, bir problem meydana geldiğinde diğer insanlara saldırmak, stresli olduğunda çok yemek, uyuşturucu , alkol vb. kullanmak

  Sorumluluklarından kaçmak,  sorumluluklarını diğer insanların üstüne yıkmak, malını, mülkünü israf etmek, bencil olmak.

   İnsanlara devamlı hükmetmek, bir karar alırken insanları dışarıda  bırakmak, bencil olmak.

   Sürekli olarak, diğer insanları dinlemeden konuşmak, dır dır etmek, sinirlendiği zaman bağırarak başkalarının sözünü kesmek, hissettiklerini söylememek, ikiyüzlü davranmak.

   İnsanlara karşı kaba, nezaketsiz davranmak, onları devamlı aşağılamak, arkadaşlarına karşı saygısız davranmak.

   Hırssız, amaçsız, cesaretsiz olmak, kendini harekete geçirecek motivasyona sahip olmamak, kendisini geliştirmeye çalışmamak,.

SAĞLIKLI  DAVRANIŞLAR

   Başkalarına önem vermek, diğer insanları kabul etmek; onlara destek olmak, başkalarına karşı ilgili ve yardımsever olmak.

   Problemlerle yüz yüze gelmekten kaçınmamak Bir problemle karşılaştığında, çözüm bulmak için, diğer insanlara danışmak, aleyhinde veya lehinde yapılan hareketleri düşünmek ve bu konuda esnek davranmak.

   Güvenilir ve bağımlı olmak, sorumluluklarını kabul etmek, ihtiyaçlarını umursayarak malını, mülkünü korumak.

   Kararlarını alırken diğer insanların fikirlerini almak, onlara danışmak, insanları projelerine ortak etmek, yardımlaşmayı sevmek.

  Diğer insanları her zaman dikkatli dinlemek, konuşmadan önce, sözlerini bitirmelerine izin vermek, söylemek zorunda olduğu, kendine ait düşüncelerini, sakince ve karışık olmayan sözlerle ifade etmek.

   İnsanlara karşı kibar, nazik,saygılı davranmak, arkadaşça ve sevecen olmak.

   Hırslı, becerikli, cesaretli olmak, amaçlarının üstesinden gelmek için, gayret göstermek, kendini geliştirmeye çalışmak.